面向群体
发育迟缓、脑瘫、唐氏综合症、言语失用症等存在发音、口肌问题，及需要强度较高训练的儿童。
分班标准
根据评估结果，按照学员能力水平进行分班。

课程内容
评估
通过综合性的评估，为每一位儿童设计综合的、个体化、有针对性的教学计划。
训练
根据学员现有的发展水平，配合有趣的游戏和专项训练等互动教学法，帮助提升口部肌肉、发音能力及初步的社交能力。

课程优势
集中式训练
“半日托式”帮助孩子提前适应“入学模式”，有效强化训练内容，短期内让孩子的能力得到快速提升。
个性化的治疗
结合孩子的综合性发展问题，制定个性化治疗方案，引导发音，提升发音清晰度，改善口部肌肉及语言表达等能力。
多情境教学
结合了到达、一对一、小组、开心一刻、洗手间、户外体验等环节，在实际情境中教学，更好的地提升孩子在不多场景运用语言表达的能力。营造集体学习氛围，提升孩子的规则意识，模仿学习能力和社交技巧。
有趣的发音游戏
丰富多彩的发音和口肌游戏，在游戏中提升孩子的发音能力和口肌能力，设置专业趣味的主题活动，培养孩子主动参与活动的积极性，感受学习的快乐，寓教于乐。
系统化流程
用步骤化、标准化的量表，定期评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得发音口肌及运动发展的进步。
家庭训练
OMP课程主管定期开展“家长指导会”，根据学员情况进行深度沟通和解疑，教授指导方法和技巧。家庭和校区的紧密结合，不断创造孩子语言运用机会，提升发音欲望，确保孩子的训练质量。

口肌训练取决于运动的生理源。它的前提条件要求孩子有一个健康的身体，要求身体各部位的大肌肉都要很好的运作。说话和发音都是借助身体内部的气流来进行的，而如何借助身体内部的气流来进行发音和说话呢?首先就需要我们身体各部位有一个控制和协调能力，然后需要腹部建立起相应气流去发相应的音。